2022-11-172022-11-172015PINTO, M. R. et al. A construção de significados ao curso de graduação em administração pelos alunos de alta e de baixa renda. Brazilian Business Review, v. 12, n. 4, p. 84-104, jul./ago. 2015.1807-734Xhttp://repositorio.fjp.mg.gov.br/handle/123456789/3637Este artigo relata resultados de uma pesquisa empírica empreendida em uma amostra de 368 alunos do curso de Administração matriculados em cinco instituições privadas de uma capital brasileira. O objetivo foi analisar as diferenças de percepções dos alunos de alta e baixa renda do curso de Administração no que tange às seguintes questões: os elementos culturais e simbólicos envolvendo o ensino superior, a relevância que o ensino superior ocupa nas prioridades de consumo e a influência no comportamento de consumo dos alunos, a adequação do curso à sua realidade e os benefícios esperados pelo ingresso no curso de graduação. Os dados foram analisados por meio de técnicas estatísticas como o Grade of Membership (GoM) e teste t. Os resultados, que foram confrontados com o referencial teórico atinente ao consumo em uma perspectiva cultural e simbólica, sinalizaram que existe diferença de construção de significados entre os estratos de alunos.pt-BRopenAcessCurso de graduação em administraçãoAlunos de baixa rendaConsumoA construção de significados ao curso de graduação em Administração pelos alunos de alta e de baixa rendaConstruction of meaning of the undergraduate course in business administration by high and low income studentsArtigo10.15728/bbr.2015.12.4.4Undergraduate business administration courseLow-income studentsConsumption