Eficiência do gasto público em educação fundamental nas prefeituras mineiras: uma abordagem via análise envoltória de dados

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dc.contributor.advisorFerreira, Afonso Henriques Borges
dc.creatorMorais, Reinaldo Carvalho de
dc.creator.affilliationFundação João Pinheiropt_BR
dc.date.accessioned2013-10-04T14:02:39Z
dc.date.available2013-10-04T14:02:39Z
dc.date.issued2009
dc.degree.date2009-12
dc.degree.departamentEscola de Governo Professor Paulo Neves de Carvalhopt_BR
dc.degree.grantorFundação João Pinheiropt_BR
dc.degree.levelMestradopt_BR
dc.degree.localBelo Horizontept_BR
dc.degree.programPós-Graduação em Administração Públicapt_BR
dc.description.abstractO tema educação vem ganhando cada vez mais espaço nas discussões acerca da sustentabilidade do crescimento e desenvolvimento econômico de longo prazo. A partir da década de 50, diversas pesquisas sobre o tema vêm ganhando espaço, tendo por objetivo avaliar a importância do capital humano para o crescimento de longo prazo do produto. Além disso, os pesquisadores passaram a discutir também os determinantes do sucesso dos estudantes nos exames escolares. O presente trabalho levantou alguns pontos discutidos na literatura subjacente. Além disso, foi realizado um exercício empírico através da técnica conhecida como análise envoltória de dados. Foram comparados 281 municípios com o objetivo de construir um modelo de otimização da alocação dos gastos públicos municipais em educação fundamental. Os resultados obtidos mostram a existência de retornos decrescentes de escala a partir de determinado tamanho de município. Algumas das principais prefeituras mineiras apresentaram baixo escore nos exames de proficiência em matemática e em língua portuguesa na oitava série do ensino fundamental. Tais resultados foram ainda mais críticos ao considerar o nível de insumos dos referidos municípios através do modelo de otimização de insumos e produtos.pt_BR
dc.description.abstractenThe theme of education is gaining more attention in discussions about the sustainability of economic growth and development of long-term. From the 50's, various studies on the topic are gaining ground, and to evaluate the importance of human capital for long-term growth of the product. In addition, researchers also began to discuss the determinants of success of students in school exams. This study raised some points discussed in the literature behind. Furthermore, it was an empirical exercise carried out by the technique known as data envelopment analysis. We compared 281 cities with the goal of building a model of optimizing the allocation of municipal spending in elementary education. The results show the existence of decreasing returns to scale from a given size of the municipality. Some of the major mining municipalities had low scores on proficiency exams in math and English in eighth grade of elementary school. These results were even more critical when considering the level of inputs of these municipalities through the optimization model of inputs and products.pt_BR
dc.description.vcgeEducaçãopt_BR
dc.identifier.citationMORAIS, Reinaldo Carvalho de. Eficiência do gasto público em educação fundamental nas prefeituras mineiras: uma abordagem via análise envoltória de dados. 2010. 78 f. Dissertação (Mestrado em Administração Pública) - Escola de Governo Prof.° Paulo Neves de Carvalho, Fundação João Pinheiro, Belo Horizonte. 2010.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.fjp.mg.gov.br/handle/123456789/175
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.subject.enEducation spendingpt_BR
dc.subject.enEducation economypt_BR
dc.subject.enBasic educationpt_BR
dc.subject.enPublic expenditurept_BR
dc.subject.thesaurusDespesa com educaçãopt_BR
dc.subject.thesaurusEconomia na educaçãopt_BR
dc.subject.thesaurusEnsino fundamentalpt_BR
dc.subject.thesaurusDespesa públicapt_BR
dc.titleEficiência do gasto público em educação fundamental nas prefeituras mineiras: uma abordagem via análise envoltória de dadospt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
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