Os desafios da relação dos adolescentes em conflito com a lei e a escola: um olhar sob a perspectiva da semiliberdade em Belo Horizonte.

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2017

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Esta monografia busca realizar um diagnóstico das condições, desafios e possibilidades do processo educativo dos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de semiliberdade em Belo Horizonte. Primeiramente, apresenta-se a bibliografia sobre os assuntos relativos à adolescência, às medidas socioeducativas e à escola. Em seguida, apresenta-se o perfil dos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de semiliberdade em Minas Gerais. Posteriormente, apresenta-se a análise das rodas de conversa e das entrevistas realizadas com os atores envolvidos no processo educativo, incluindo as percepções dos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de semiliberdade. As entrevistas aconteceram em duas escolas municipais com a colaboração de cinco professores e também em seis casas de semiliberdade com a colaboração de seis pedagogos e dez adolescentes. Por fim, as considerações finais deste trabalho, que dizem respeito sobre algumas estratégias que poderiam contribuir para estabelecer maior vínculo dos adolescentes com as escolas, ampliando a efetividade da garantia de direitos para jovens em conflito com a lei.

Abstract
This monograph seeks to make a diagnosis of the conditions, challenges and possibilities of the educational process of the adolescents in compliance with socio-educational measure of semi-freedom in Belo Horizonte. First, the bibliography on the subjects related to adolescence, socio-educational measures and the school is presented. Next, the profile of the adolescents in compliance with socio-educational measure of semi- freedom in Minas Gerais is presented. Afterwards, the analysis of the conversation wheels and the interviews with the actors involved in the educational process, including the adolescents' perceptions in fulfillment of socio-educational measure of semi-freedom, is presented. The interviews took place in two municipal schools with the collaboration of five teachers and also in six semi-liberty homes with the collaboration of six pedagogues and ten adolescents. Finally, the final considerations of this work, which concern some strategies that could contribute to establish a greater bond of the adolescents with the schools, increasing the effectiveness of the guarantee of rights for young people in conflict with the law.

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LAFAETE, Danielle Xavier. Os desafios da relação dos adolescentes em conflito com a lei e a escola: um olhar sob a perspectiva da semiliberdade em Belo Horizonte.. 120 f. Monografia (Graduação em Administração Pública) – Escola de Governo Professor Paulo Neves de Carvalho, Fundação João Pinheiro, Belo Horizonte, 2017

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