Background familiar versus perfil escolar do município: qual possui maior impacto no resultado educacional dos alunos brasileiros?

Riani, Juliana de Lucena Ruas; Rios Neto, Eduardo Luiz Gonçalves

Background familiar versus perfil escolar do município: qual possui maior impacto no resultado educacional dos alunos brasileiros?

dc.creator	Riani, Juliana de Lucena Ruas	pt_BR
dc.creator	Rios Neto, Eduardo Luiz Gonçalves	pt_BR
dc.creator.affilliation	Fundação João Pinheiro	pt_BR
dc.creator.affilliation	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.date.accessioned	2013-06-28T16:10:14Z
dc.date.available	2013-06-28T16:10:14Z
dc.date.issued	2008
dc.description.abstract	Na trajetória escolar das pessoas, vários fatores podem influenciar seu sucesso, entre os quais se destacam aqueles relacionados ao ambiente familiar e a disponibilidade e qualidade da infra-estrutura da escola e seus professores. No Brasil, a maioria dos trabalhos demonstra a grande importância da família na educação de seus filhos, indicando a forte estratificação educacional. Porém, resta saber como a qualidade da escola e dos seus docentes pode diminuir essa estratificação. Esse artigo busca investigar os determinantes do resultado educacional nos níveis de ensino fundamental e médio no Brasil, considerando fatores relacionados ao background familiar e a estrutura escolar dos municípios. Essa análise é importante por examinar quais fatores do perfil escolar dos municípios podem diminuir a importância do ambiente familiar, no sentido de reduzir a estratificação educacional, ou seja, a relação entre a trajetória escolar do indivíduo e sua origem social.	pt_BR
dc.description.abstracten	On people's school career, many factors can influence their success, such as those related to the familiar environment, the availability, and quality of the school and teacher's infrastructure. In Brazil, the majority of the researches shows the great importance of the family at the children's education, and reveals a strong educational stratification. However, the last thing to know is how the school's quality and its docents can lower this stratification. This article tries to investigate the determinants of the educational results on the primary and secondary levels in Brazil, considering factors related to the familiar environment and school structure of the counties. This analysis is important because it examines which factors of the scholar environment of the cities can lower the importance of the familiar environment, in the meaning of reduce the educational stratification, in other words, the relation between the a person's school career and its social origin.	pt_BR
dc.description.vcge	Educação
dc.identifier.citation	RIANI, J. L. R.; RIOS NETO, E. L. G. Background familiar versus perfil escolar do município: qual possui maior impacto no resultado educacional dos alunos brasileiros? Revista Brasileira de Estudos da População, São Paulo, v. 25, n. 2, p. 251-269, jul./dez. 2008.	pt_BR
dc.identifier.doi	10.1590/S0102-30982008000200004
dc.identifier.issn	0102-3098	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.fjp.mg.gov.br/handle/123456789/50
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.rights	openAccess
dc.subject.en	Education	pt_BR
dc.subject.en	School	pt_BR
dc.subject.en	Educational research	pt_BR
dc.subject.en	Family	pt_BR
dc.subject.other	Estratificação educacional	pt_BR
dc.subject.thesaurus	Educação	pt_BR
dc.subject.thesaurus	Escola	pt_BR
dc.subject.thesaurus	Pesquisa educacional	pt_BR
dc.subject.thesaurus	Família	pt_BR
dc.title	Background familiar versus perfil escolar do município: qual possui maior impacto no resultado educacional dos alunos brasileiros?	pt_BR
dc.title.alternative	Family Background versus school profile of the municipality: which has greater impact on the academic performance of Brazilian students?	pt_BR
dc.type	Artigo	pt_BR