Análise do dividendo demográfico na matrícula escolar no Brasil numa abordagem hierárquica e hierárquica-espacial

Riani, Juliana de Lucena Ruas; Rios Neto, Eduardo Luiz Gonçalves

Análise do dividendo demográfico na matrícula escolar no Brasil numa abordagem hierárquica e hierárquica-espacial

dc.creator	Riani, Juliana de Lucena Ruas	pt_BR
dc.creator	Rios Neto, Eduardo Luiz Gonçalves	pt_BR
dc.creator.affilliation	Fundação João Pinheiro	pt_BR
dc.creator.affilliation	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.date.accessioned	2013-06-28T17:15:23Z
dc.date.available	2013-06-28T17:15:23Z
dc.date.issued	2007
dc.description.abstract	Esse artigo procura investigar os determinantes da matrícula escolar no Brasil, nos ensinos fundamental e médio, combinando duas tradições dos estudos educacionais. A primeira refere-se ao dividendo demográfico e a segunda aos estudos dos determinantes educacionais que utilizam o arcabouço teórico da Função de Produção Educacional. Somado a isso, busca-se incluir a dinâmica espacial na análise educacional, através da construção de uma metodologia alternativa, que combina os modelos hierárquico e espacial. Os principais resultados indicaram que uma menor pressão demográfica constitui um dos fatores contextuais mais importantes para a matrícula no fundamental. Já para o ensino médio, a disponibilidade de oferta educacional, representada pela razão professor/população em idade escolar, é o fator municipal mais relevante. Quando se considera o espaço na análise através do modelo hierárquico-espacial, observa-se que a razão de dependência e as demais variáveis contextuais das cidades vizinhas afetam a matrícula de determinado município.	pt_BR
dc.description.abstracten	The aim of this paper is to investigate the determinants of attendance at elementary and secondary schools in Brazil, combining two traditions in educational studies. The first tradition has to do with the demographic dividend and the second with studies on educational determinants based on the theoretical approach of Educational Production Function. This article takes into account spatial dynamics in educational analysis by constructing an alternative methodology that combines spatial and hierarchical models. The main results show that, on the elementary level, lower demographic pressure is among the most important contextual factors that influence enrolment of children in schools. On the other hand, educational supply, represented by the ratio between the number of teachers and the school-age population, is the most important aspect in cities. The hierarchical-spatial model shows that the dependency ratio, together with the additional contextual variables in adjacent cities, has an influence on school enrollment of any given municipality.	pt_BR
dc.description.vcge	Educação
dc.identifier.citation	RIANI, J. L. R.; RIOS NETO, E. L. G. Análise do dividendo demográfico na matrícula escolar no Brasil numa abordagem hierárquica e hierárquica-espacial. Revista Brasileira de Estudos da População, São Paulo, v. 24, n. 1, p. 5, jan./jun. 2007.	pt_BR
dc.identifier.doi	10.1590/S0102-30982007000100006
dc.identifier.issn	0102-3098	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.fjp.mg.gov.br/handle/123456789/54
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.rights	openAccess
dc.subject.en	Education	pt_BR
dc.subject.en	School	pt_BR
dc.subject.en	Teaching	pt_BR
dc.subject.en	Educational research	pt_BR
dc.subject.other	Função de produção educacional	pt_BR
dc.subject.other	Dividendo demográfico	pt_BR
dc.subject.thesaurus	Educação	pt_BR
dc.subject.thesaurus	Escola	pt_BR
dc.subject.thesaurus	Ensino	pt_BR
dc.subject.thesaurus	Pesquisa educacional	pt_BR
dc.title	Análise do dividendo demográfico na matrícula escolar no Brasil numa abordagem hierárquica e hierárquica-espacial	pt_BR
dc.title.alternative	An analysis of the demographic dividend on school enrollment in Brazil a hierarchical and spatial-hierarchical approach	pt_BR
dc.type	Artigo	pt_BR