Um destino traçado?: a desigualdade de oportunidades educacionais nos níveis médio e superior de ensino em Minas Gerais na última década
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2023
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Resumo
A educação é um dos principais elementos do desenvolvimento dos indivíduos e a ela são atribuídos múltiplos papéis, da formação cidadã, passando pela preparação para o mundo do trabalho, até como ferramenta de mobilidade social. No entanto, o sistema escolar é desigual e tende a reproduzir desigualdades à medida que as características externas e internas à escola influenciam no desenvolvimento escolar dos estudantes. Esse trabalho tem como objetivo analisar o processo de estratificação educacional, que se refere a distribuição desigual de oportunidades educacionais, com base em uma série de fatores sociais, econômicos e culturais, e como as políticas mais recentes voltadas para um acesso mais diverso ao sistema de ensino fizeram o sistema caminhar a caminho da equidade. Para isso, foram utilizados dados da PNAD Contínua, em uma análise de quais fatores influenciam e o quanto influenciam o acesso aos ensinos médio e superior em Minas Gerais, em um panorama entre 2012 e 2022. O sistema educacional brasileiro é marcado por um declínio do número de estudantes à medida que se avança nos níveis educacionais e essas desigualdades se manifestam de forma acentuada nos níveis mais altos de ensino. Como resultado,
verifica-se uma evolução na última década no número de pessoas que acessam e concluem os níveis de ensino analisados e, como resultado das políticas afirmativas adotadas, da presença de mais pessoas dos grupos socialmente vulneráveis nos níveis mais altos de ensino.
Abstract
Education is one of the main elements in the development of individuals and is assigned multiple roles, from citizen training, through preparation for the world of work, to being a tool for social mobility. However, the school system is unequal and tends to reproduce inequalities as external and internal characteristics influence students' academic development. This study aims to analyze the process of educational stratification, which refers to the unequal distribution of educational opportunities, based on a series of social, economic and cultural factors, and how more recent policies aimed at more diverse access to the education system have moved the system towards equity. To this end, data from the PNAD Continua was used to analyze which factors influence and how much they influence access to secondary and higher education in Minas Gerais, from 2012 to 2022. The Brazilian education system is marked by a decline in the number of students as one progresses through the educational levels and these inequalities manifest themselves in a marked way at the higher levels of education. As a result, there has been an evolution over the last decade in the number of people accessing and completing the levels of education analyzed and, as a result of the affirmative policies adopted, the presence of more people from socially vulnerable groups at the highest levels of education.
Palavras-chave
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Keywords
Citação
FONSECA, Alexandre Henrique Martins da. Um destino traçado?: a desigualdade de oportunidades educacionais nos níveis médio e superior de ensino em Minas Gerais na última década. 102 f. Monografia (Graduação em Administração Pública) – Escola de Governo Professor Paulo Neves de Carvalho, Fundação João Pinheiro, Belo Horizonte, 2023.
Notas
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Administração Pública da Escola de Governo Professor Paulo Neves de Carvalho, da Fundação João Pinheiro, como requisito parcial para a obtenção do título de bacharel em Administração Pública.