Navegando por Orientador "Valadares, Lara Farah"

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    Programa de Desenvolvimento de Gestores Escolares (PDGE-MG) : análise da implementação de um programa integrante da política pública de formação continuada para gestores escolares
    (2025) Queiróz, Carolina dos Santos; Valadares, Lara Farah
    O presente trabalho analisa a Implementação do Programa de Desenvolvimento de Gestores Escolares (PDGE), iniciativa da Secretaria de Educação de Minas Gerais, que visou desenvolver competências técnicas e de liderança dos diretores. Dada a complexidade da gestão e a influência da liderança no desempenho estudantil, o objetivo do estudo foi identificar como a estrutura do PDGE contribuiu para o desenvolvimento profissional dos participantes, mantendo sua proposta de equipá-los com estratégias inovadoras em um curso de larga escala, predominantemente síncrono e à distância. Adotando o arcabouço teórico da Implementação de Políticas Públicas, a pesquisa quali-quantitativa analisou a satisfação dos diretores escolares e a dinâmica motivacional, observando como elementos como a percepção de utilidade e a compatibilidade com a prática interferiram no engajamento. Os resultados demonstram que o PDGE se revelou um modelo eficaz e completo na superação dos desafios logísticos e pedagógicos em larga escala. Constatou-se a alta valorização dos componentes práticos (metodologia inovadora e autoconhecimento), o que validou a estrutura do curso. Verificou-se, ainda, a adesão positiva dos gestores, atestando o êxito do programa em despertar engajamento intrínseco. Conclui-se que o PDGE se estabelece como uma ferramenta de legitimação da liderança dos gestores escolares e fornece subsídios para a formulação de políticas públicas futuras que podem replicar seu modelo de sucesso, contribuindo para o aprimoramento da gestão pública.
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    Reflexões sobre a política de educação profissional em Minas Gerais e o desenvolvimento econômico
    (2021) Carvalhaes, Breno Morais; Valadares, Lara Farah; Guimarães, Alexandre Queiroz; Saraiva, Ágnez de Lélis; Saraiva, Ágnez de Lélis
    Desde a sua expansão e consolidação nas décadas de 80-90, a política de educação profissional vem sendo a principal estratégia utilizada pelos países na inserção produtiva de seus trabalhadores e na elevação da sua empregabilidade. Sendo assim, ela pode contribuir para o desenvolvimento econômico. Contudo, o entendimento dessa relação ainda não é consistente. Dessa forma, o objetivo principal da monografia é compreender e analisar a política de educação profissional e tecnológica no âmbito da Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social sob a ótica do desenvolvimento econômico, identificando, principalmente, as ações que o estado tem adotado ou não que poderiam favorecer o desenvolvimento. A pesquisa é do tipo qualitativa e utilizou pesquisa bibliográfica, documental e de campo com a realização de entrevistas semiestruturadas para atingir seu objetivo central.
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    Sistema Único de Saúde e o atendimento de média complexidade ambulatorial : características, avanços e desafios para o governo do estado de Minas Gerais
    (2022) Jardim, Kamilla Jotadiemel; Valadares, Lara Farah
    Os serviços de média complexidade são a ponte entre a atenção básica e a alta complexidade, sendo, muitas vezes, primordiais para o diagnóstico de doenças. Desse modo, ocupam papel importante na garantia do cumprimento de um princípio fundamental do SUS: a integralidade do cuidado. Entretanto, esse nível de atenção à saúde é reconhecidamente um gargalo do SUS, em especial, no que tange às dificuldades de acesso. Este estudo se propõe a analisar os avanços e desafios das políticas e instrumentos de gestão voltados para o estabelecimento dos serviços de atenção à saúde de média complexidade ambulatorial adotados pelo governo do Estado de Minas Gerais, na perspectiva dos gestores estaduais. Para isso, foi realizada uma análise qualitativa, utilizando a ferramenta de entrevistas semiestruturadas, a fim de captar as percepções dos gestores da burocracia de alto escalão, burocracia de médio escalão e burocracia de nível de rua da Secretaria de Estado de Saúde de Minas Gerais (SES/MG) sobre os avanços e desafios das políticas de média complexidade ambulatorial. Na trajetória das políticas de média complexidade ambulatorial no Estado de Minas Gerais constata-se a introdução do modelo das Redes de Atenção à Saúde (RAS) antes do decreto federal. Os avanços percebidos possuem relação com as políticas recentes, que focam na definição de linhas de cuidado prioritárias e na flexibilidade do gestor municipal para escolha dos pontos de atenção à saúde. Os desafios residem nas questões políticas e aspectos mais estruturais.