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Item Educação e desigualdade em Minas Gerais : um diagnóstico a partir das transições educacionais(Fundação João Pinheiro, 2012) Assis, Marcos Arcanjo de; Costa, Bruno Lazzarotti Diniz; http://lattes.cnpq.br/2084604177044476; Costa, Bruno Lazzarotti Diniz; Guimarães, Alexandre Queiroz; Fernandes, Danielle CirenoThis work intends to carry out an analysis of educational inequality in Minas Gerais, in order to assess whether and how educational opportunities, with regard to the transitions between different stages of schooling, are unevenly distributed among different social groups and regions of the state. The study, which uses data from the Household Sample of Minas Gerais (PAD/ MG) performed in 2009 by João Pinheiro Foundation, presents: a) some educational indicators of the state in order to situate the recent development of educational opportunities in Minas Gerais; b) analyzes how completion rates of four school transitions were changing over time and among the regions of the state´s planning; and c) researches the determinants of the probabilities of performing educational transitions for young people from 6 to 19 years old in 2009, from the point of view of variables associated with the origin of these students. For this analysis, the logistic model of school progress was applied, widely used by other related studies. We conclude that despite of the modernization of the Brazilian society, of the improvement of the social conditions of families and educational reforms carried out and, finally, of the reduction of educational inequalities, striking phenomena since the second half of the twentieth century, the opportunities for further education are unevenly distributed among the students of Minas Gerais and are largely conditioned by their background.Item Os determinantes do fluxo escolar no ensino médio em Minas Gerais (Brasil)(2023) Riani, Juliana de Lucena Ruas; Assis, Marcos Arcanjo deCom o objetivo de suprir a falta de dados que permita estimar o fluxodos alunos entre as séries e ao mesmo tempo obter informações do indivíduo e da sua família, a Pesquisa por Amostra de Domicílios de Minas Gerais pesquisou a situação educacional de todos os entrevistados no ano anterior à pesquisa. A PAD-MG é uma pesquisa bianual, coordenada pela Fundação João Pinheiro, que possui informações sociodemográficas da população mineira, tais como saúde, educação, renda, trabalho entre outros. Assim, esse artigo tem o objetivo de estimar as taxas de fluxo do ensino médio para Minas Gerais entre os anos de 2012 e 2013. Em seguida, serão estimados os determinantes da promoção do ensino médio por meio de uma regressão logística binária. As variáveis explicativas consideram atributos individuais e variáveis relacionadas ao background familiar, como renda domiciliar per capita, status ocupacional, composição do domicílio e recebimento do Bolsa Família.Item Plano anual de monitoramento e avaliação do governo de Minas Gerais 2023(2023) Comitê Estadual de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas (Cemap); Comitê Executivo de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas (Comex); Minas Gerais. Controladoria Geral do Estado; Fundação João Pinheiro. Núcleo Integrado de Monitoramento e Avaliação (NIMA); Minas Gerais. Secretaria de Planejamento e Gestão; Freitas, Alexandre Mário de; Ladeira, Carla Bronzo; Imura, Carolina Proietti; Wanderley, Cláudio Burian; Pereira, Danielle Ramos de Miranda; Soares, Helena Teixeira Magalhães; Riani, Juliana Lucena Ruas; Marinho, Karina Rabelo Leite; Nascimento, Luís Felipe Zilli do; Assis, Marcos Arcanjo de; Viana, Raquel de Matos; Morais, Reinaldo Carvalho de; Cruz, Rútila Maria Soares Gazzinelli; Ferreira, Victor Barcelos; Araújo, Hisrael Passarelli; Ferreira, Christiana Rosa; Vianna, Lucas Ribas; Silva, Nathália Barbosa Souza; Faria, Tomas Balbino de; Sistema Estadual de Avaliação de Políticas Públicas (SAPP-MG); http://lattes.cnpq.br/1273953653803386; http://lattes.cnpq.br/2040877413046909; http://lattes.cnpq.br/6554718545797733; http://lattes.cnpq.br/8883271568242398; http://lattes.cnpq.br/4057926495333422; http://lattes.cnpq.br/7168515925393318; http://lattes.cnpq.br/9989788828773610; http://lattes.cnpq.br/9188261003903587; http://lattes.cnpq.br/5043394873182841; http://lattes.cnpq.br/1802441347513803; -; http://lattes.cnpq.br/1205599866885208; http://lattes.cnpq.br/6206235332589648; http://lattes.cnpq.br/1399839079425159; http://lattes.cnpq.br/3513041068475119; http://lattes.cnpq.br/1440167134153161; http://lattes.cnpq.br/7512293684779921; http://lattes.cnpq.br/4518808277000806; http://lattes.cnpq.br/0791635059821549