Democracia e concelhos municipais: um espaço público para o exercício da cidadania

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dc.contributor.advisorSaraiva, Ágnez de Lélis
dc.contributor.authorNetto, Natália Andrade Braga
dc.date.accessioned2016-11-18T13:15:35Z
dc.date.accessioned2023-11-08T12:51:38Z
dc.date.available2016-11-18
dc.date.available2016-11-18T13:15:35Z
dc.date.available2023-11-08T12:51:38Z
dc.date.issued2015-05
dc.degree.date2015-05
dc.degree.departamentEscola de Governo Paulo Neves de Carvalhopt_BR
dc.degree.grantorFundação João Pinheiropt_BR
dc.degree.levelEspecializaçãopt_BR
dc.degree.localBelo Horizontept_BR
dc.degree.programPROAP XI/2015pt_BR
dc.description.abstractO Choque de Gestão iniciado no ano de 2003 marcou o início de uma reforma administrativa em Minas Gerais no sentido da modernização da gestão pública. Dentre as diversas medidas adotadas para o aumento da eficiência publica estão práticas reconhecidamente bem sucedidas no setor privado. Uma delas é a Metodologia de Gestão de Projetos, adotada para o monitoramento dos projetos estratégicos definidos como prioridade pelo governo de Minas Gerais, os Projetos Estruturadores. A gestão de Projetos é apoiada pelo programa de Gestão Estratégica dos Recursos e Ações do Estado -GERAES, que representa o escritório de projetos mineiro. O trabalho de gerenciamento de projetos realizado por este escritório baseia-se no uso intenso de informações, as quais circulam entre as equipes executoras dos projetos, os técnicos do GERAES e a alta gerência do Estado. Esta monografia visa descrever as atribuições inerentes ao GERAES no processo reformista mineiro, bem como diferenciá-las das competências do programa Estado para Resultados - EpR, escritório estratégico criado em 2007, na 2a Geração do Choque de Gestão. Tem ainda a preocupação de mapear e caracterizar os produtos de informação utilizados pelo GERAES no monitoramento dos projetos estruturadores, caracterizando-os conforme tipologia de Assis (2008), adaptada por Almeida (2008).pt_BR
dc.description.abstractenThis paper proposes a study on democracy and social participation, and specifically on participatory spaces instituted. Its overall objective is to analyze the composition of the state and municipal councils of Minas Gerais education and Belo Horizonte, respectively, at present, according to specific legislation. Specific objectives: to identify how the process of choosing representatives at the state and municipal councils of education; describe the representativeness of the various elected authors verifying the similarities and differences in the composition of the appointed councils. Therefore, it undertook to theoretical deepening of participatory democracy in modernity, federalism and decentralization of public policies, with special attention to the Boards mentioned above. The data suggest that the CMEBH - Municipal Board of Education of Belo Horizonte - is a plural space of citizen participation, from various interested sectors who work there in defense of themselves and collective interests, unlike the State Board of Education whose representativeness, alone already leads to the idea of a "longa manus" of the State Executive.en
dc.description.vcgeGoverno e Políticapt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.fjp.mg.gov.br/handle/mono/2194
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subject.enState Board of Education Minas Geraisen
dc.subject.enMunicipal council of Belo Horizonteen
dc.subject.enDemocracy and participationen
dc.subject.enPublic policyen
dc.subject.otherConselho Estadual de Educação Minas Geraispt_BR
dc.subject.otherConselho Municipal de Belo Horizontept_BR
dc.subject.otherDemocracia e participaçãopt_BR
dc.subject.otherPolíticas públicaspt_BR
dc.titleDemocracia e concelhos municipais: um espaço público para o exercício da cidadaniapt_BR
dc.typeMonografiapt_BR
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