Considerações sobre o papel do capital cultural e acesso ao ensino superior: uma investigação com dados de Minas Gerais

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dc.creatorMendes, Igor Assafpt_BR
dc.creatorCosta, Bruno Lazzarotti Dinizpt_BR
dc.creator.affilliationCentro Universitário Unapt_BR
dc.creator.affilliationFundação João Pinheiropt_BR
dc.date.accessioned2022-01-17T17:19:47Z
dc.date.available2022-01-17T17:19:47Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractO acesso ao Ensino Superior no Brasil tem se ampliado. No entanto, a literatura aponta a persistência de padrões de desigualdade regional e socioeconômica no acesso a esse nível de ensino. O artigo analisa os determinantes do acesso ao Ensino Superior em Minas Gerais, em 2009, a partir de perspectivas teóricas que enfatizam o papel dos Recursos Familiares – sintetizados em termos de capital econômico, cultural e social – neste processo. A abordagem do trabalho concentra-se na influência do Capital Cultural Individual – os hábitos culturais dos indivíduos sobre o ingresso na educação superior. O trabalho utiliza dados da Pesquisa de Amostra de Domicílios de Minas Gerais (PAD/MG) de 2009, pesquisa amostral realizada pela Fundação João Pinheiro para testar a força explicativa das práticas culturais dos jovens sobre o acesso ao Ensino Superior.pt_BR
dc.description.abstractenAccess to higher education in Brazil has expanded. However, the literature indicates the persistence of patterns of regional and socioeconomic inequality in access to higher education levels. The article analyzes the determinants of access to higher education in Minas Gerais, in 2009, from theoretical perspectives that emphasize the role of Family Resources - synthesized in terms of economic, cultural and social capital - in this process. The approach of the paper focuses on the influence of Individual Cultural Capital - the cultural habits of individuals on entry into higher education. It uses data from the “Pesquisa de Amostra de Domicílios” of Minas Gerais (PAD / MG) / 2009, sample survey conducted by João Pinheiro Foundation, to test the explanatory power of the cultural practices of young people about access to higher education.pt_BR
dc.description.vcgeGoverno e Políticapt_BR
dc.identifier.citationMENDES, I. A. A.; COSTA, B. L. D. Considerações sobre o papel do capital cultural e acesso ao ensino superior: uma investigação com dados de Minas Gerais. Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 31, n. 03, p. 71-95, jul./set. 2015. pt_BR
dc.identifier.doi10.1590/0102-4698135457pt_BR
dc.identifier.issn1982-6621pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.fjp.mg.gov.br/handle/123456789/3306
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subject.enSociologypt_BR
dc.subject.enHigher educationpt_BR
dc.subject.enCulturept_BR
dc.subject.otherSociologiapt_BR
dc.subject.otherEnsino superiorpt_BR
dc.subject.otherCulturapt_BR
dc.titleConsiderações sobre o papel do capital cultural e acesso ao ensino superior: uma investigação com dados de Minas Geraispt_BR
dc.title.alternativeConsiderations on the role of cultural capital and access to higher education: an investigation using data from the State of Minas Geraispt_BR
dc.typeArtigopt_BR
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