Resposta das escolas à pandemia de COVID-19 : uma análise da rede estadual de Minas Gerais

Página do item simplificado
dc.creatorQueiroz, Melissa Dias
dc.creatorCosta, Bruno Lazzarotti Diniz
dc.creator.Lattes-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2084604177044476
dc.creator.affiliationSecretaria de Estado de Saúde de Minas Gerais
dc.creator.affiliationFundação João Pinheiro
dc.creator.orcid-
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5972-4175
dc.date.accessioned2025-11-13T17:25:49Z
dc.date.available2025-11-13T17:25:49Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractAlém dos efeitos sanitários e econômicos, a pandemia de Covid-19 representou um choque nos sistemas educacionais, com o fechamento das escolas. Em Minas Gerais, foi adotado o Regime Especial de Atividades Não Presenciais (Reanp), seguido por estratégias e resultados heterogêneos em cada escola. Diante disso, o presente artigo busca compreender e analisar a forma pela qual se deu a resposta das escolas públicas mineiras à pandemia em 2020 e 2021, quanto às principais estratégias adotadas para a continuidade das atividades e aos seus possíveis efeitos. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de natureza qualitativa, baseada em pesquisa documental e na realização de entrevistas semiestruturadas. Os resultados encontrados demonstram a validade das estratégias oficiais, mas também sinalizam suas limitações e críticas quanto a seus conteúdos e aplicabilidade. Ainda, perdas de aprendizagem e impactos referentes à saúde, à socialização e ao engajamento nos estudos foram constatados, influenciados pelos contextos socioeconômicos das comunidades escolares.
dc.description.abstractenIn addition to the health and economic effects, the COVID-19 pandemic shocked educational systems with school closures. The Brazilian state of Minas Gerais adopted the Regime Especial de Atividades Não Presenciais (Reanp), followed by heterogeneous strategies and results in each school. This article seeks to understand and analyze how public schools in Minas Gerais responded to the pandemic in 2020 and 2021 regarding the main strategies imposed for the continuity of activities and their possible effects. This descriptive research with a qualitative nature is based on documentary research and semistructured interviews. The results demonstrate the validity of the official strategies but also highlight their limitations and criticisms regarding their content and applicability. Learning losses and impacts related to health, socialization, and engagement in studies were observed, influenced by the socioeconomic contexts of school communities.
dc.identifier.citationQUEIROZ, M. D.; COSTA, B. L. D. Resposta das escolas à pandemia de COVID-19: uma análise da rede estadual de Minas Gerais. Cadernos Gestão Pública e Cidadania, São Paulo, v. 29, p. e90520 , 2024.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.12660/cgpc.v29.90520
dc.identifier.issn2236-5710
dc.identifier.urihttps://repositorio.fjp.mg.gov.br/handle/123456789/4697
dc.language.isopt_BR
dc.publisherFundação Getulio Vargas
dc.relation.ispartofCadernos Gestão Pública e Cidadania, São Paulo, v. 29, 2024.
dc.rightsopen access
dc.rights.licenseAttribution 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.subject.enEducation
dc.subject.enCOVID-19
dc.subject.enInequality
dc.subject.enMinas Gerais
dc.subject.enState education network
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherCOVID-19
dc.subject.otherDesigualdade
dc.subject.otherMinas Gerais
dc.subject.otherRede estadual
dc.titleResposta das escolas à pandemia de COVID-19 : uma análise da rede estadual de Minas Gerais
dc.title.alternativeSchool responses to the COVID-19 pandemic : an analysis of the state education system of Minas Gerais, Brazil
dc.typeArtigo
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Queiroz_Resposta_das_escolas_à_pandemia_de_COVID-19_v29_2024.pdf
Tamanho:
247.8 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.48 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar
Coleções
ARTIGOS DE PERIÓDICOS