Retenção de pessoas no setor público mineiro: o caso dos especialistas em políticas públicas e gestão governamental
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2012
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Resumo
O artigo tem como objetivo avaliar as políticas e as práticas de recursos humanos em face dos especialistas em políticas públicas e gestão governamental (EPPGG) e a evasão destes profissionais, a partir da percepção dos próprios EPPGG e dos gestores da carreira. O tipo de pesquisa apresenta caráter exploratório e descritivo, já o meio constitui-se um estudo de caso. Para tal foi realizada uma pesquisa quantitativa e qualitativa, por meio da aplicação de um questionário e de entrevistas semi-estruturadas à amostra representativa dos EPPGG e dos gestores da carreira. Concluiu-se que da totalidade de políticas e práticas listadas, apenas 21,7% estão contribuindo para a retenção dos EPPGG, por outro lado, 26,1% das políticas e práticas elencadas estão contribuindo para a evasão destes profissionais.
Abstract
The aim of this article is to evaluate the existing policies and practices of human resources, in what it refers to the retention of specialists in public policy and government management (EPPGG) and the evasion of these professionals, from the perception of EPPGG and the career managers. The type of research is exploratory and descriptive; the article was made in a case report study. For that, a quantitative study and also a qualitative research was performed, by means of a questionnaire and semi-structured interviews to a representative sample of EPPGG and with career managers. With this, we concluded that from the totality of policies and practices of human resources listed in the questionnaire, only 21.7% are contributing to the retention of EPPGG, on the other hand, 26.1% of the listed policies and practices are contributing to the evasion of these professionals.
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Citação
OLIVEIRA, K. P. et al. Retenção de pessoas no setor público minêiro: o caso dos especialistas em políticas públicas e gestão governamental. ReCaPe Revista de Carreiras e Pessoas, São Paulo. v. 02 n. 03 set./dez. 2012.