Ciclo de políticas e Teoria da Atuação: contribuições para as pesquisas em políticas educacionais
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2023
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UFPE
Resumo
Este texto faz uma reflexão sobre as contribuições da abordagem teórico-metodológica do ciclo de políticas e da teoria da atuação para as pesquisas sobre políticas públicas em educação. O estudo trata do desenvolvimento dessas perspectivas em diálogo com os estudos sobre implementação de políticas e burocracia de nível de rua. Para isso, discute as principais obras de Stephen Ball e colaboradores que abordam essas vertentes analíticas. Como conclusões, o texto aponta que, embora não sejam as únicas formas de se pensar a formulação e operacionalização dos programas de ação educacional, os pressupostos dessas abordagens contribuem na compreensão das regras de funcionamento das políticas públicas de educação e os recursos de poder associados a elas, assim como os modos de interação entre atores e instituições nos processos políticos no interior das escolas.
Abstract
This text reflects on the contributions of the theoretical-methodological of the policy cycle approach and the theory of enactment to research on public policies in education. The study examines the development of these perspectives in dialogue with research on policy implementation and street-level bureaucracy. To this end, it discusses the main works of Stephen Ball and colleagues that address these analytical strands. As conclusions, the text points out that, although they are not the only ways to think about the formulation and operationalization of educational action programs, the assumptions of these approaches contribute to understanding the operating rules of public education policies and the power resources associated with them, as well as the modesof interaction between actors and institutions in the political processes within schools.Keywords: educational policies. policy cycle approach. theory of enactment. policy implementation
Palavras-chave
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Citação
BATISTA, V. A. A.; BRAGA, D. S. Ciclo de políticas e Teoria da Atuação: contribuições para as pesquisas em políticas educacionais. Revista de Administração Educacional, Recife, v. 14, n. 2, p. 61-79, jul/dez 2023.