Por um antimanual de avaliação de políticas públicas
Data da publicação
2021
Orientador(es)
Coordenador(es)
Colaborador(es)
Organizador(es)
Evento
Entrevistador(a)
Entrevistado(a)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Rede Brasileira de Monitoramento e Avaliação (RBMA)
Resumo
Este artigo problematiza a avaliação como campo de estudos e práticas, no Brasil, a partir da noção de campo científico de Bourdieu (1983, 2004). A avaliação se apresenta com densidade crescente, embora fragmentada, sujeita às suas próprias demandas, com repertórios de ação e gramáticas de justificação que ainda precisam ser ampliados. Apesar dos esforços em torno da profissionalização e do fortalecimento de redes nacionais e internacionais, predominam lógicas avaliativas centradas no plano metodológico, baseadas, em sua maioria, em prescrições contidas em manuais. Isso gera limitada reflexividade e consequências para seus próprios processos de aprendizagem, inclusive no contexto da chamada pósverdade. Propomos uma interpretação crítica da atual configuração do campo, centrada, também, no plano epistemológico e não apenas no metodológico. Argumentamos a necessidade de um exercício axiológico de posicionalidade normativo-valorativa, de maneira intersubjetiva e relacional, entre avaliadores(as) e avaliado(as), em uma lógica que chamamos de antimanual de avaliação.
Abstract
This article problematizes evaluation as a field of studies and practices in Brazil, based on the Bourdieusian notion of scientific field (BOURDIEU, 1983, 2004). The evaluation presents itself with increasing density, although fragmented, subjected to its own demands, with repertoires of action and grammars of justification that still need to be expanded. Despite the efforts around the professionalization and the strengthening of national and international networks, evaluative logics centred on the methodological plan still prevail, mostly based on prescriptions contained in manuals. This generates limited reflexivity and consequences for their own learning processes, including in the context of the so-called posttruth. We propose a critical interpretation of the current configuration of the field, also centered on the epistemological perspective and not only on the methodological one. We argue for the need of an axiological exercise of normative-evaluative positionality, in an intersubjective and relational way, between the evaluator and the evaluated, in a logic of what we call an antimanual of evaluation.
Palavras-chave
Palavras-chave
Keywords
Citação
BOULLOSA, R. F.; OLIVERIA, B. R.; ARAÚJO, E. T.; GUSSI, A. F. Por um antimanual de avaliação de políticas públicas. Revista Brasileira de Avaliação, v. 10, n. 1. 2021.