Fatores escolares e taxa de abandono do ensino médio em Minas Gerais
Data da publicação
2024
Orientador(es)
Coordenador(es)
Colaborador(es)
Organizador(es)
Evento
Entrevistador(a)
Entrevistado(a)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Faculdade Novo Milênio
Resumo
O objetivo do artigo é verificar em que medida as características da escola se associam à ocorrência do abandono escolar no 1º ano do ensino médio da rede estadual de Minas Gerais. Para tal, foi realizada uma abortagem quantitativa a partir da regressão quantílica com os dados do Censo Escolar e do Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica (PROEB). Os resultados mostraram que os fatores escolares importam, de modo que bom clima escolar, turmas menores, maior média de horas-aula diária contribuem para a redução do abandono. Entretanto, maior distorção idade-série e menor nível socioeconômico atuam na direção de aumentar tais taxas.
Abstract
The objective of the article is to verify to what extent the characteristics of the school are associated with the occurrence of school dropout in the 1st year of high school in the state network of Minas Gerais. To this end, a quantitative abort was carried out using quantile regression with data from the Censo Escolar and the Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica (PROEB). The results showed that school factors matter, so that a good school climate, smaller classes, higher average daily class hours contribute to reducing dropout rates. However, greater age-grade distortion and lower socioeconomic level act to increase such rates.
Palavras-chave
Palavras-chave
Keywords
Citação
QUEIROZ, M. D. ; RIANI, J. L. R. Fatores escolares e taxa de abandono do ensino médio em Minas Gerais. FOCO (Faculdade Novo Milênio), v. 17, p. 1-26, 2024.
Relacionado com
Contido em
FOCO (Faculdade Novo Milênio), v. 17, 2024